Societas Scientiarum Catholicae Universitatis Lublinensis Ioannis Pauli II

Panel logowania

TN KUL » Książki » Końcówka nakładu » Teologia » Hermeneutyczno-dydaktyczny wymiar symbolu i implikacje pedagogicznore

    Hermeneutyczno-dydaktyczny wymiar symbolu i implikacje pedagogicznore

    Autor: ks. Cyprian Rogowski
    ISBN: 83-87703-53-2
    Seria wydawnicza: Prace Wydziału Teologicznego
    Rok wydania: 2000
    Format: A5
    Ilość stron: 380

    Studium podejmuje problematykę żywo dyskutowaną we współczesnej pedagogice religii: czym są symbole, jaka jest ich geneza i natura, jak kształtowane są przez dziecko i jak winny być przekazywane w procesie dydaktyczno-wychowawczym. Autor analizuje, wieloaspektowo i w wymiarze interdyscyplinarnym (filozofia, psychologia rozwojowa, psychoanaliza, pedagogika, teologia), historyczne i współczesne koncepcje symbolu. Ustosunkowując się do zróżnicowanych w tej dziedzinie poglądów i opcji, m.in. A. Baumgartena, I. Kanta, E. Cassirera, S. Langer, J. Piageta, C. G. Junga, P. Ricoeura, R. Guardiniego, K. Rahnera, P. Tillicha, ukazuje ich walory i braki, a przede wszystkim ocenia możliwość ich recepcji w praktyce dydaktyczno-wychowawczej pedagogiki religii i w katechezie.

    Cena: 14.50 zł
    wstecz
    Twój koszyk
    ILOŚĆ PRODUKTÓW: 0 szt.
    ŁĄCZNY KOSZT: 0.00
    Produkty
    Newsletter
    Wyszukaj
    Podaj kryteria wyszukiwania:
    Przedział cenowy
    od: do:
    Rok wydania
    od: do:
    Pieczęć TN KUL
    Crossref logo
    © TN KUL - 2013. Projekt i wykonanie - Freeline.
    Ta strona korzysta z plików cookie. Używając tej strony wyrażasz zgodę na używanie plików cookie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami Twojej przeglądarki. Możesz dowiedzieć się więcej w jakim celu są używane oraz o zmianie ustawień przeglądarki. Kliknij tutaj »
    zamknij